Probeer op een groter scherm

Om optimaal gebruik te maken van de Aha!-vragengenerator heeft u een groter beeldscherm nodig. Probeer eens op een tablet of laptop. Better yet, het Digibord voor uw klas.

overzicht alle vragen

Welkom bij de Aha!-vragengenerator

Met de Aha!-vragengenerator ontdekken leerkrachten en leerlingen van basisscholen hoe leuk Wetenschap & Techniek en Onderzoekend & Ontwerpend Leren is.

Na een druk op de knop zal er een vraag op het digibord verschijnen waarvan de klas zal denken ‘Hoe zit dit?’. Het antwoord op de vraag ontdekken jullie door een eenvoudig proefje uit te voeren of zelf een oplossing te bedenken. Als het antwoord is gevonden, wordt een verklaring gegeven. Na afloop van de les zullen jullie denken ‘Aha! Zo zit dat dus.’

Overzicht alle vragen

Onder de knop ‘overzicht alle vragen’ kunnen jullie bekijken welke vragen er zijn en ook filteren op verschillende categorieën.

Voor welke groepen

De Aha!-vragengenerator is geschikt voor de groepen 1 t/m 8. Per vraag is aangegeven voor welke groepen de vragen het meest geschikt zijn. Tot en met groep 5 is het handig als de vragen klassikaal behandeld worden. In de bovenbouw kunnen de proefjes ook zelfstandig worden uitgevoerd.

Tijd

Het beantwoorden van een vraag neemt gemiddeld 15 minuten in beslag.

Benodigdheden

Om een antwoord op de vragen te onderzoeken wordt er gebruik gemaakt van materialen die binnen de school en meestal in het klaslokaal aanwezig te zijn.

Op zoek naar meer lesideeën?

Kijk dan op www.techniektalent.nu of volg ons op Pinterest.

Vragen?

Heb jullie zelf vragen die je wel eens behandeld zou willen zien in de AHA!-vragengenerator? Wij horen het graag op info@techniektalent.nu. Ook zijn wij heel benieuwd naar de ervaringen in het klaslokaal met deze korte lessen Wetenschap & Techniek.

Hoe maak je een stevige dijk?

kies zelf een vraag

Hoe maak je een stevige dijk?

Dit heb je nodig

  • Zand
  • Een emmer water
1

Hoe zoek je dit uit

Maak een berg van zand die zo smal en hoog mogelijk is. Maak ernaast een berg zand die veel breder is en wat lager. Gooi een emmer water tegen de smalle hoge dijk. Gooi erna een emmer water tegen de lagere bredere dijk.

2

Bespreek met elkaar

  • Wat gebeurde er?
  • Hoe denk je dat dit komt?

Aha! Zo zit dat dus...

Waarschijnlijk bleef er van de smalle hoge dijk veel minder over dan van de lage brede. Als je een dijk bouwt, moet die niet alleen hoog, maar vooral zo stevig en stabiel mogelijk zijn. Nederland ligt nogal laag, voor een deel zelfs onder zeeniveau. Daarom zijn dijken hier erg belangrijk. Die beschermen ons land tegen overstromingen. Als de dijken doorbreken, zijn we de pineut. Ze moeten dus zo sterk mogelijk zijn. Soms moeten ze worden verstevigd. Dat noemen we geen dijkverhoging, maar dijkverzwaring. De breedte van een dijk is minstens zo belangrijk als de hoogte. Een dijk is vooral aan de buitenkant, de kant van het water dus, vaak breed en niet zo steil. Als er sterke golven komen, verliezen ze hun kracht op de lange weg naar boven. Zo komen ze niet bij de top, maar glijdt het water weer terug. Zo houden de brede dijken ons land droog.