Probeer op een groter scherm

Om optimaal gebruik te maken van de Aha!-vragengenerator heeft u een groter beeldscherm nodig. Probeer eens op een tablet of laptop. Better yet, het Digibord voor uw klas.

overzicht alle vragen

Welkom bij de Aha!-vragengenerator

Met de Aha!-vragengenerator ontdekken leerkrachten en leerlingen van basisscholen hoe leuk Wetenschap & Techniek en Onderzoekend & Ontwerpend Leren is.

Na een druk op de knop zal er een vraag op het digibord verschijnen waarvan de klas zal denken ‘Hoe zit dit?’. Het antwoord op de vraag ontdekken jullie door een eenvoudig proefje uit te voeren of zelf een oplossing te bedenken. Als het antwoord is gevonden, wordt een verklaring gegeven. Na afloop van de les zullen jullie denken ‘Aha! Zo zit dat dus.’

Overzicht alle vragen

Onder de knop ‘overzicht alle vragen’ kunnen jullie bekijken welke vragen er zijn en ook filteren op verschillende categorieën.

Voor welke groepen

De Aha!-vragengenerator is geschikt voor de groepen 1 t/m 8. Per vraag is aangegeven voor welke groepen de vragen het meest geschikt zijn. Tot en met groep 5 is het handig als de vragen klassikaal behandeld worden. In de bovenbouw kunnen de proefjes ook zelfstandig worden uitgevoerd.

Tijd

Het beantwoorden van een vraag neemt gemiddeld 15 minuten in beslag.

Benodigdheden

Om een antwoord op de vragen te onderzoeken wordt er gebruik gemaakt van materialen die binnen de school en meestal in het klaslokaal aanwezig te zijn.

Op zoek naar meer lesideeën?

Kijk dan op www.techniektalent.nu of volg ons op Pinterest.

Vragen?

Heb jullie zelf vragen die je wel eens behandeld zou willen zien in de AHA!-vragengenerator? Wij horen het graag op info@techniektalent.nu. Ook zijn wij heel benieuwd naar de ervaringen in het klaslokaal met deze korte lessen Wetenschap & Techniek.

Waarom lust jij graag schuim terwijl iemand anders dat juist vies vindt?

kies zelf een vraag

Waarom lust jij graag schuim terwijl iemand anders dat juist vies vindt?

Dit heb je nodig

Niets.

1

Hoe zoek je dit uit

Voer een gesprek met elkaar over wat jullie superlekker vinden en wat supervies. Kun je bedenken waarom je iets precies vies vindt? Kun je bijvoorbeeld de smaak omschrijven? Of weet je nog wanneer je het voor het eerst proefde? En dat super lekkere, waarom is dat eigenlijk zo lekker? Trouwens, is er ook iets wat je vroeger heel vies vond en nu niet meer?

2

Bespreek met elkaar

  • Wat gebeurt er?
  • Hoe denk je dat dit komt?

Aha! Zo zit dat dus...

Je hersenen onthouden wat je eet. Word je een keer heel ziek van teveel schuimpjes eten? Die informatie slaan je hersenen op. En dus zou het kunnen dat je na die ene slechte ervaring een seintje krijgt als je weer schuimpjes ziet: bah! Je hebt dus een smaakgeheugen. Je tong proeft zoet, zout, zuur, bitter en umami (hartig). Je neus bepaalt ook of je iets aantrekkelijk vindt. En het oog wil ook wat: eten moet er goed uitzien. Bij dat alles speelt geheugen ook weer een rol. Heb je ooit lekkere rode snoepjes gegeten? Misschien vind je daardoor onbewust rood eten vaak aantrekkelijk. Kun je iets wat je echt vies vindt toch leren eten? Stel, jouw ouders zijn dol op die gekleurde zachte tumtums en jij niet. Het geldt niet voor al het eten, maar het is mogelijk om aan dingen te wennen. Juist door ze regelmatig opnieuw te eten. Eet twee tumtums, en zorg dat je het elke keer als zij het eten, gewoon weer probeert. Het kan zomaar dat je de tumtums steeds iets lekkerder vindt.